Дополнительные занятия

Цель проекта:Развитие экологического образования, экологического просвещения, содействия в формировании экологической культуры детей дошкольного возраста через популяризацию знаний об уникальной природе Прибайкалья.

Цель Проекта: Формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у ребёнка культуры природолюбия.

Цель: Создание условий для формирования у детей старшего дошкольного возраста творческих и интеллектуальных способностей через просмотр, исследование и обсуждение произведений живописного искусства в мастерской детской анимации. Развитие познавательной активности ребенка дошкольного возраста может быть реализовано в различных видах детской деятельности. Огромный потенциал познавательной активности сосредоточен в художественно-эстетической деятельности. Использование высокохудожественных произведений искусства, исследование средств выразительности, содержания произведений позволяет ребенку быть активным участником познания мирового и отечественного искусства. При этом познавательная активность приобретает воспитательную направленность, ребенок учится ценить творчество, у него формируются основы мировоззрения, он овладевает способами и средствами познания. Поэтому сегодня как никогда актуален вопрос как включить в дошкольное образование современные технологии познания искусства с наибольшей пользой.

Для проведения экспериментальной и исследовательской деятельности на территории детского сада имеется «Метеоплощадка» с приборами: «Солнечные часы», «Ловец облаков», «Информационный стенд», «Метеобудка», «Осадкомер», «Флюгер», «Ветровой рукав». Здесь ребята знакомятся с метеорологическими приборами. Учатся определять силу ветра, измеряют количество осадков, наблюдают за температурой, также учатся определять погоду по состоянию неба и облаков. Педагоги учат ребят устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями, развивают наблюдательность. В каждой группе педагоги оформили картотеки наблюдений за погодой, картотеки дидактических игр по экологическому воспитанию, картотеки народных примет, пословиц, поговорок и загадок.