Проект "Учим рассматривать картины: обнаруживать и обсуждать их смысл"

Программа занятий

1 занятие. Выставка "Осень". За окном – настоящая осень, изменчивая и прекрасная. А сколько красок (и погодных сюрпризов) она покажет нам в ближайшие недели! Многие художники старались поймать и запечатлеть красоту русской осени. Мы, конечно, не можем показать вам в одном обзоре все их шедевры, однако надеемся, что вы вместе с нами полюбуетесь осенними, такими разнообразными, пейзажами.  

В левом верхнем углу представлена картина Исаака Ильича Левитана "Золотая осень", 1895 г. Осень была любимейшим временем года для художника, он посвятил этому времени года более 100 картин. На картине изображено начало осени. С помощью желтовато-золотистых оттенков Левитану удалось изобразить тишину и спокойствие, жизнерадостность и небольшую тоску по уходящему лету.

В верхнем правом углу представлена картина "Рожь" Ивана Ивановича Шишкина. Эта картина стала воплощением образа самой России. Широкие, неоглядные дали открываются перед нами, а в прозрачную синеву неба торжественно поднялись могучие богатырские сосны.

Ниже представлена картина  Ильи Семёновича Остроухова "Золотая осень", 1886г . Мы видим осенний лес. В лесу царит тишина. Лишь на узкой лесной тропинке о чём-то болтают белобокие сороки.

2 занятие. Выставка "Зима"

3 занятие. Мастер-класс для педагогов на тему "Методика  работы с картиной С.Лучишкина "Лыжники". Педагогам был представлен метод работы "Эмоциональное, целостное восприятие, детальное всматривание в содержание картины"  
Людмила Дмитриевна показала педагогам как использовать такие инструменты, как: "Волшебная лупа", "Зоркое око" при рассматривании картины.Также педагогам была представлена выставка методических пособий по ознакомлению детей с живописью.

(https://ds164-irkutsk-r138.gosweb.gosuslugi.ru/netcat/full.php?catalogue=1&sub=20&cc=9&message=29)

4 занятие.  В группе " Звездочки" Сегодня прошло знакомство и мини- викторина "Путешествие по картинам И. И. Шишкина", где ребята узнали какие картины написал художник, и какой смысл в них заложен.
Мы с ребятами рассматривали репродукцию " Утро в сосновом лесу". Попробовали "войти в картину" с помощью инструментов - зоркое око и волшебное окно.
Было интересно, необычно, для ребят это первый опыт работы с репродукцией картины. (https://ds164-irkutsk-r138.gosweb.gosuslugi.ru/netcat/full.php?catalogue=1&sub=20&cc=9&message=34)

Видео "У тетушки Совы" https://cloud.mail.ru/stock/51RdueXgrHHjdhjtjoTg2nYy

5 занятие. Выставка "Весна в картинах русских художников". Издавна в России весну любили и славили в своем творчестве не только поэты, но и русские живописцы выплескивали на свои холсты весенние мотивы с изображением талой мартовской воды, первых лучей солнца, лазурного весеннего неба, первоцветов и молодой травы. Многие творцы находили необыкновенную красоту в ранней весне и о ней говорили одни - изумительной лирикой, а иные - кистью и красками.                            Весна – самое удивительное время года: только она может всего за пару месяцев так изменить всё вокруг, да не вдруг, а сменяя сугробы на ручьи, голую землю на зеленые луга...
Давайте вместе продолжим вспоминать самые известные весенние картины русских живописцев и в очередной раз удивимся волшебству преображения природы!

К нам весна шагает быстрыми шагами,
И сугробы тают под её ногами.
Чёрные проталины на полях видны.                                                                                                                                                                                                                                                                Видно очень тёплые ноги у весны.
(И. Токмакова)   

Одна из тех картин, что знает любой школьник –  "Март" Исаака Левитана (1860-1900).
У художника явно были свои предпочтения, связанные с временем года: так, замечательных осенних картин им написано много, а вот зиму Левитан явно недолюбливал.  Весенних полотен у него несколько.  Март здесь действительно весенний, с тающим снегом, голыми, отряхнувшимися деревьями. Вся работа пронизана атмосферой нетерпеливого ожидания расцвета и цветения. Пробудившись, весна медленно, но верно преображает все вокруг.

Чаще всего художник изображает окружающую природу. Так на картине "Весна. Большая вода" показана красота такого замечательного времени года как весна. Апрельское весеннее буйство, паводок, затопивший поле и дома. Тоненькие стволы деревьев, еще без листвы, на картине тянутся вверх, к голубому небу. Смотря на полотно, можно сразу понять, что зима была очень снежная и начался весенний сезон. Природа начала просыпаться и отходить от зимней спячки. С каждым днём светило всё выше поднимается ввысь, согревая теплом мир.Тёплый воздух чистый и прозрачный. Рассматривая картину, чувствуется лёгкое спокойствие и умиротворение.

Известная картина выдающегося русского живописца Алексея Саврасова «Грачи прилетели» написана в 1871 году. Сразу же дальновидный купец Павел Третьяков приобрел полотно для своей коллекции. Этой картине свойственны неброские и спокойные оттенки, ведь изображена весна — время, когда природа только начинает пробуждаться после долгой зимы. На переднем плане живописец изобразил стройные березки, на которых сидят прилетевшие из тёплых стран грачи. За деревьями видны дома и церковь с колокольней. Небо выглядит самым ярким и позитивным. Конечно, большую часть закрывают облака, но ярко-голубые просветы дают надежду на скорое потепление и ясную погоду.

Картина «Ранняя весна. Оттепель»  вызывает противоречивые эмоции. Саврасов передавал как безграничный восторг пробуждения природы, так и скрытую печаль и переживания автора.У зрителя возникает иллюзия, что снежный покров тает на глазах — пусть небо ещё зимнее, хмурое, но постоянно растущие проталины скоро освободят землю от зимнего ковра. Прилетевшие грачи, которые вьют гнёзда на деревьях, заполняют своим карканьем всё окружающее пространство, возвещая о скором наступлении тёплых дней. Цветовая гамма картины сдержанная и деликатная. Саврасов использует оттенки голубого, серого, коричневого и белого, передавая все нюансы тающего снега, воды и неба.

Пейзажист И. Остроухов часто обращался к тематике межсезонья — переходного состояния природы - и стремился передать неуловимые изменения, происходящие с живым миром в этот период. Его картина «Ранняя весна» не стала исключением. На ней он обратился к теме начала весны и постепенного «оживания» природы.Большое значение для восприятия полотна имеют цветовые контрасты. На заднем плане темная полоса леса чередуется со снежным полем, берега уже оттаявшей реки контрастируют с чисто-белым снегом; на переднем - проталины с побуревшей жухлой травой ярким пятном выделяются на фоне снега. Даже при беглом взгляде на картину можно ощутить ту легкость и воздушность, которая присуща только самой ранней весне. 

Наконец пришла весна.
Ель, берёза и сосна,
Сбросив белые пижамы,                                                                                                                                                                                                                                                                        Пробудились ото сна.
(Игорь Шандра)

6 занятие. Выставка "Великая Отечественная война глазами художников"

Формирование чувства любви к Родине, уважения к её истории и героям — одна из ключевых задач современного образования. В «Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации» подчёркивается важность этого направления. Ознакомление с событиями войны помогает детям осознать связь поколений, сохранить память о подвигах предков и сформировать нравственные ценности.С каждым годом становится меньше живых свидетелей Великой Отечественной войны, которые могли бы рассказать детям о тех событиях.Часто отмечается, что дети дошкольного возраста имеют скудные представления о Великой Отечественной войне, её событиях и значении праздника Дня Победы. Ознакомление с этой темой в детском саду помогают различные мероприятия. педагоги детского сада офрпмили выставку "Великая Отечественная война глазами художников".

На выставке представлено 5 иллюстраций картин 

1.

2.

3.

4.

5.

Таким образом, тема войны в детском саду — это не только часть патриотического воспитания, но и возможность сформировать у детей начальные представления об истории страны, развить эмпатию и уважение к подвигам предков.